Новикова Татьяна Михайловна – Воспитатель ГБОУ Школа №285 им. В.А. Молодцова ДО №10 г. Москва
Дата поступления работы на конкурс: 04.03.2017г.
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в лесное царство»
Цель:
Расширить и углубить знания детей о лесном царстве и его обитателях.
Задачи:
– закрепить представление о лесе, его богатстве и жителях леса.
– развивать у детей наблюдательность.
– совершенствовать внимание, память, мышление.
– воспитывать бережное отношение к природе.
– прививать любовь к прекрасному.
Оборудование: кленовый листок – письмо; разные деревья – елочки, березы, дуб; 4 корзины; эмблемы для команд «Ягоды» и «Грибы»; шишки, грибы, морковки, ягоды; дидактические игры «Зимующие птицы» и «Хвосты».
Ход:
В записи звучат звуки леса: шум листвы, пение птиц, журчание ручья. На полу разбросаны листья разных деревьев. Дети заходят в зал, встают в круг.
Ведущий: Ребята, послушайте загадку:
Дом с колоннами стоит.
Зеленой крышей он покрыт,
И руками-ветвями шевелит,
Для птиц, зверей открыт.
(Лес)
Ведущий поднимает с пола кленовый листочек и читает:
Кто-то бросил мне в оконце
Золотое письмецо!
Может, это лучик солнца?
Что щекочет мне лицо?
Может, это воробьишка,
Пролетая, обронил?
Может, кто письмо, как мышку,
На окошко заманил?
Ведущий: Дети, это кленовый листочек приглашает вас в лес погулять.
Звучит тихая музыка. Дети идут за воспитателем, произнося слова:
Отправляемся в поход!
Сколько нас открытий ждет-ждет?
Мы по лесу шли-шли,
Только шишку нашли.
Дети дальше побежали
И лягушку повстречали.
Лягушка-попрыгушка,
Глазки на макушке.
Прячьтесь от лягушки
Комары да мушки!
Ведущий: Ребята, вот мы с вами и пришли в осенний лес.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ау-ау-аукаем,
По лесам, полям приаукиваем.
На зов ответит зовом,
На слово тем же словом,
На стих ответит смехом…
Нам отвечает …эхо!
Игра на внимание «Эхо». Дети произносят только окончания слов.
Собирайся, детвора!
(ра-ра)
Начинается игра!
(ра-ра)
Да ладошек не жалей!
(лей-лей)
Бей в ладошки веселей!
(лей-лей)
Как поет в селе петух?
(ух-ух)
Вы уверены, что так?
(так-так)
А на самом деле, как?
(как-как)
Это ухо или нос?
(нос-нос)
Или, может, сена воз?
(воз-воз)
Вы хорошие всегда?
(да-да)
Или только иногда?
(да-да)
Не устали отвечать?
(ать-ать)
Разрешаю помолчать!
(ать-ать)
Ведущий: Молодцы, ребята! Хорошо играли! А сейчас присаживайтесь и немного отдохните.
Уж ты, лес-лесок,
Дай ягод коробок,
Грибов кузовочек,
Орехов мешочек.
Под музыку в зал входит Ягодка.
Ягодка: Здравствуйте, ребята! Я ягода-красавица. Я – капелька лета на тоненькой ножке. Плетут для меня кузовки и лукошки. Набивай свое лукошко, только очень осторожно! Стебельков ты не топчи, ягод спелых ты не мни!
В зал входит рассерженный Боровик.
Боровик:
Шел король Боровик,
Через лес напрямик.
Он грозил кулаком
И стучал каблуком.
Был король Боровик не в духе,
Короля покусали мухи.
Ведущий: Боровик, не сердись ты так. Ты вокруг оглянись, гостей встречай да с детьми поиграй.
Игра «Дождь, грибы и грибники». Дети (грибы) сидят. Идет дождь. Грибы растут – дети медленно встают. Музыка меняется, дети танцуют. Идут грибники. Дети (грибы) замирают. Если кто-то пошевелится, грибники заберут грибок в лукошко.
Боровик замечает Ягодку.
Боровик: А ты, Ягодка, что здесь делаешь?
Ягодка: Я тоже к ребятам пришла. Себя показать: какая я красивая, вкусная, душистая, не как ты!
Ведущий: Не надо, друзья, ссориться. Поиграйте лучше с детьми.
Ягодка: А давайте выберем две команды и назовем их «Грибы» и «Ягоды».
Ягода читает задание: «Команде «Грибы» нужно посадить на кормушки зимующих птиц (среди зимующих есть и перелетные), а команда «Ягоды» должна найти хозяев хвостов (картинки животных и птиц)».
Каждая команда садится на палас и выполняет задание. В конце игры Ягода и Боровик проверяют задание, хвалят их за внимание, смекалку и т.п. Герои (Ягодка и Боровик) приглашают детей в хоровод. Звучит песня «По малину» (А. Филиппенко).
Боровик: Ребята, а я еще знаю игру, которая называется «Угадай-ка». Вы готовы?
Дети: Да!
Боровик задает вопросы:
– Где растет слива? В саду или в лесу? (В саду)
– Какая ягода заменяет лимон? (Клюква)
– Про какую ягоду говорят: «В сенокосе горька, в мороз сладка»? (Рябина)
– Маленький, удаленький, сквозь землю прошел, красную шапочку нашел? (Гриб)
– Ягода, из которой девочки делают бусы? (Рябина)
– Зверь, который сушит грибы на сучьях? (Белка)
– Я на розу так похож, разве что не так хорош, но зато мои плоды всем пригодны для еды? (Шиповник)
– Какой ягодой любит лакомиться медведь? (Малина)
Боровик: Молодцы, ребята!
Под музыку в зал влетает Баба Яга.
Баба Яга: Я – Баба Яга, костяная нога! Где из меда река, кисель – берега, там живу я века, ага-га-га.
Ведущий: Ну что ты детей пугаешь? Посмотри, как у нас здесь весело, красиво, сколько гостей в лесу! Лучше бы с нами повеселилась да поиграла.
Баба Яга: Ну, хорошо! Приготовила я для вас скороговорки, для языка трудны и ломки.
Слишком много ножек у сороконожек.
Вы малину мыли, мыли, мыли, но не мылили!
Дети по желанию произносят скороговорки.
Баба Яга: Молодцы! А сейчас поиграем в игру «Угостим зверят». Я вижу, у вас здесь две команды. Участники команды «Грибы» собирают шишки для белочек, а грибы для ежика. Участники команды «Ягоды» – морковку для зайчиков и ягоды для медведя.
Баба Яга рассыпает на полу лесные дары, дает корзины детям и они под музыку собирают. В конце игры Баба Яга приглашает Ягоду и Боровика посмотреть, правильно ли дети выполнили задание?
Ведущий: Приходят люди в лес и за грибами, и за ягодами, потому что они нужны людям, зверям, птицам. И я очень рада, что наша игра помогла помирить Боровика и Ягодку.
Исполняется песня о дружбе.
Баба Яга: Мне так понравилось, ребята, с вами играть. Я больше не буду детей пугать. Я хочу всех вас угостить лесными орехами.
Ведущий: Спасибо тебе, Баба Яга.
Баба Яга, Ягодка и Боровик прощаются с детьми и уходят под музыку.
Ведущий: Дети, а нам с вами пора возвращаться в детский сад!
