Табаргина Любовь Илосовна – Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Зоренька» г. Абакан, Республика Хакасия
Дата поступления работы на конкурс: 16.04.2020г.
Как организовать проектную деятельность у детей?
В самом общем виде организация проектной деятельности учащихся включает следующие этапы:
1 этап – погружение в проблему;
2 этап – организация деятельности;
3 этап – осуществление деятельности;
4 этап – презентация результатов, самооценка и самоанализ.
| Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| 1 – погружение в проблему | Формулирует:проблему проектасюжетную ситуациюцель и задачи | Осуществляют:личностное присвоение проблемывживание в ситуациюпринятие, уточнение и конкретизацию цели и задачи |
| 2 – организация деятельности | Предлагает:спланировать деятельность по решению задач проекта (установить «рабочий график»)при организации групповой работы- распределить амплуа и обязанности в группах (например, аналитик, инициатор, генератор идей и/или новатор, реалист, оптимист, пессимист и т.п.)возможные формы представления результатов проекта | Осуществляют:планирование работыразбивку на группы и распределение ролей в группевыбор формы и способа представления информации |
| 3 – осуществление деятельности | Не участвует, но:консультирует по необходимости учащихсяненавязчиво контролируеториентирует в поле необходимой информацииконсультирует по презентации результатов | Работают активно и самостоятельно:по поиску, сбору и структурированию необходимой информацииконсультируются по необходимостиподготавливают презентацию результатов |
| 4 – презентация, самоанализ и самооценка результатов | Принимает итоговый отчет:обобщает и резюмирует полученные результатыподводит итоги обученияОцениваетглубина проникновения в проблему;привлечение знаний из других областей;доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;характер общения и взаимопомощи, взаимодополняемости участников проекта;эстетика оформления результатов проведенного проекта;умение отвечать на вопросы, лаконичность и аргументированность ответов | Демонстрируют:понимание проблемы, цели и задачиумение планировать и осуществлять работунайденный способ решения проблемыОсуществляютрефлексию деятельности и результатоввзаимооценку деятельности и ее результативности |
