Бузикова Ирина Алексеевна – Воспитатель МДОУ №63 г. Рыбинск Ярославская область
Дата поступления работы на конкурс: 21.12.2017г.
«Домик для Лунтика»
Конспект занятия по лего-конструированию в средней группе
Цель: закрепление навыков конструктивной деятельности с помощью «Лего»
Задачи
1. Обучение
- продолжать обучать детей строить из деталей конструктора «Лего»
- продолжать знакомить детей с простейшими схемами для конструирования
- закреплять умение применять свои знания
2. Развитие
- развивать умение пользоваться схемами на занятиях по конструированию
- развивать творческое воображение
- продолжать развивать навыки учебной деятельности
3. Воспитание
- воспитывать желание оказывать помощь
- воспитывать усидчивость и умение доводить начатое дело до конца
- воспитывать желание взаимодействовать в малой группе сверстников
4. Речь
- умение отвечать на вопросы
- закреплять название цвета и деталей конструктора
- элементы коммуникации в игровых ситуациях
Оборудование: проектор, ноутбук, фрагмент из мультфильма «Лунтик» серия «Домик», конструктор Лего Дупло, игрушки для обыгрывания, схемы.
Ход занятия
– Дети, вы любите мультики?
– Тогда вы легко отгадаете, какой мультфильм начинается со слов «Однажды на луне родился необычный малыш …» (про Лунтика)
Хотите посмотреть? Тогда смотрим. (Просмотр фрагмента мультфильма «Лунтик» Домик»)
– ответим Лунтику на вопрос «Откуда берутся домики? (их строят) (…, у медведя построена …, у белочки …, у птичек …)
– Для чего нужны нам домики? (для жилья, чтобы укрыться от непогоды, от холода)
– Из чего строят домики? (из кирпича, из бревен, из досок)
– Мы с вами можем помочь Лунтику? (да). А вот и сам Лунтик. Как мы можем ему помочь? (построить домик). Из чего будем строить? (из Лего)
-Давайте станем настоящими строителями и поможем Лунтику. Но у строителей есть специальные чертежи и схемы, по которым они возводят дома, чтобы было все правильно и дом не обрушился. Значит и нам нужны такие схемы. Но где их взять? Давайте обратимся к пчелке, нашей давней приятельнице, ведь она всегда нам помогает. Где живет наша пчелка? (в уголке пчелки). Давайте посмотрим, сможет она нам помочь. Идем в уголок пчелки.
– Смотрите, у пчелки есть для нас какой-то конверт, что же там лежит? Что это? (схемы домов). Да схемы, причем все разные: разный цвет, разные крыши.
– Но прежде чем приступить к работе, разомнем наши ручки.
Физкультминутка
Лего – умная игра (пальчики сжимаем),
Завлекательна, хитра (руки в стороны).
Интересно здесь играть (круговорот рук),
Строить, составлять, искать (кулачок на кулачок, хлопок, очки)
Приглашаю всех друзей (руками зовем к себе)
«Лего» собирать скорей.
Тут и взрослым интересно (прыжки на месте)
В «Лего» поиграть полезно.
– Теперь выберите себе понравившуюся схему и внимательно рассмотрите ее. Определите какие детали и какого цвета вам нужны. Теперь отправляемся на склад за строительным материалом и набираем детали, которые нужны для работы.
– Кто все нашел, можно идти на строительную площадку и приступать к строительству.
– Ваши домики очень понравились Лунтику, давайте отправимся на полянку и расставим их там. Очень хорошо получилось. Но дети, Лунтику нужен только один домик, как нам быть с остальными домиками? Что посоветуете Лунтику? (позвать друзей). (если не ответят: Одному скучно находиться на полянке, хорошо, когда есть друзья. А у Лунтика они есть). Позовем друзей ведь с ними интереснее. (появляются игрушки, друзья Лунтика). Дети играют. Давайте украсим полянку еще цветочками.
