Терентьева Диана Юрьевна – Воспитатель МАДОУ «ДС №482 г. Челябинска» г. Челябинск
Дата поступления работы: 25.02.2026г.
Тема: «Адвент-календарь» как креативная форма развития двигательной активности в ДОУ.
Каждый слышал, что-то про Адвент-календарь. В последние годы они приобрели большую популярность в России и чаще всего его позиционируют с Новым годом. Два года назад мы в нашей группе «Кораблик» компенсирующей направленности загорелись этой идеей и реализовали этот проект. Он стал интересной педагогической находкой, потому что способствовал созданию праздничной атмосферы в нашей группе и активизировал интерес к знаниям, развитию творческих способностей у детей. Для педагогов – это был своеобразный план его деятельности, ведь мы всегда находимся в поиске новых инклюзивных практик.
Но мы не остановились на достигнутом и идею Новогоднего Адвент-календаря решили воплотить в деятельность нашей группы на другие временные периоды. Так у нас появился «Чудо-календарь», сделанный своими руками. И такие проекты стали нашей традицией!
Так как в нашей группе находятся дети с тяжелыми нарушениями речи, то им свойственно отставание в развитие двигательной сферы. Оно характеризуется плохой координацией движений, снижением скорости и ловкости выполнения упражнений. В связи с этим физическое воспитание детей с речевой патологией должно учитывать характерные особенности с таким диагнозом. Физические упражнения для детей с ТНР должны способствовать коррекции не только психомоторного, но и речевого, эмоционального и общего психического развития. Поэтому в марте 2025 года мы приняли решение запустить проект «Чудо-календарь, как двигательная активность». Каждый день в 9-00 дети открывали ячейку и читали задание, за выполнение они получали наклейки, а процесс и результат выполненного задания мы выкладывали в нашу группу ВКОНТАКТЕ.
Все задания удивительные и интересные. Так, например, в «Супергеройском квесте» ребятам нужно было спасти игрушки и доставить их в безопасное место. Сначала построили Лего-дом, как безопасное место, потом пошли по тропе препятствий, а когда игрушки спасли, то устроили Логоритмическую дискотеку. Или «Метеоритный дождь»- это игра на тренировку скорости, координации и внимания. Дети, которые бегают и веселятся на ковре, должны быстро спрятаться, когда музыка сменится громким стуком. Он символизирует начало метеорного дождя. Чтобы защититься от него, дети могут забраться на заранее расставленные возвышенности, которые символизируют планеты и ракеты. Как только стук заканчивается, все космонавты могут вернуться на ковер.
А сейчас проведем одно из заданий «Чудо-календаря» вместе с Вами, называется «Конфетка для друзей». Мне понадобится пять человек. Правила просты: натянуть ленты и как только услышите слово НАЧИНАТЬ, быстро скручивайте ленту к конфете.
Конфета лежала на полке в буфете,
Она была в красненький фартук одета,
Имела начинку и сказочный вкус!
А, чтоб конфету получить
Нужно ленту прокрутить
1,2,3,4,5- пора работу НАЧИНАТЬ!
Ты быстрей, быстрей крути
И конфету получи!
Благодаря этому проекту посещение детского сада для детей стало увлекательным и радостным, они с нетерпением ждали следующего дня. Но самое главное, что в результате проведенной работы создается основа благоприятного развития всех возможностей ребенка, что в итоге влияет на эффективное овладение речью, физическими качествами и подготовку таких детей к успешному обучению в школе.
ЗА ЗДОРОВЬЕМ В ДЕТСКИЙ САД! А поможет нам в этом «Чудо-календарь».
