КОНСПЕКТ НОД «ЭКСКУРСИЯ В ЗИМНИЙ ПАРК»

Соловьева Надежда Ивановна – Воспитатель Кубринский детский сад с. Кубринск, Переславский район, Ярославская область
Дата поступления работы на конкурс: 19.12.2019г.

«Экскурсия в зимний парк»

(1младшая группа)

Цель: формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста

Задачи:

Образовательная:

Закрепить знания детей о зиме.

Закрепить знания детей о характерных особенностях данного времени года.

Обратить внимание детей на первые признаки зимы.

Обратить внимание детей на свойство снега в морозную погоду.

Развивающая:

Развивать речь, память, мышление, воображение, внимание, слуховую, зрительную, двигательную память, мелкую моторику.

Воспитательная:

Воспитывать у детей любовь к родному краю.

Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Воспитывать у детей доброе, бережное отношение к природе.

Вызвать живой интерес к изменениям, происходящим в природе.

Методические приемы: беседа, загадка, художественное слово, рассматривание и сравнение березы с елкой, стихи, хоровод, игра в «Снежки».

Словарная работа: активизация и обогащение словаря: сильный мороз, снег скрипит, снег падает хлопьями, ветряная и безветренная погода.

Предварительная работа: рассматривание картины «Зимний лес», беседы о зиме.

Ход занятия:

В: Ребята, какое время года?

Д: Зима.        

В: Правильно. Зима. А зимой на улице холодно или тепло?

Д: Холодно.

В: Люди как начинают одеваться?

Д: Тепло.

В: Да, правильно. Ребята, видите выпал снег, стало красиво, нарядно. Скажите, где лежит снег?

Д: На земле, дорожках, скамейках, на ветвях деревьях.

В: Правильно, ребята. Дети, посмотрите, снег белый, пушистый. Как он падает на землю хлопьями, быстро покрывая окружающие предметы и ваши шубки.

В: Сегодня сильный мороз. Солнце светит ярко, а греет мало, ветра нет. Дети, во время ветра снег кружится, а в безветренную теплую погоду медленно падает.

В: Дети, давайте постоим тихо, послушаем как падает снег.

Воспитатель предлагает детям стоять тихо, прохаживается по снегу и обращается к детям.

В: Ребята, когда мы ходим, снег что делает?

Д: Скрипит.

В: А снег когда скрипит?

Д: Когда мороз.

В: Правильно, ребята. Снег скрипит, потому что в мороз снег сухой.

(Подкрепляя свои слова, воспитатель предлагает детям играть в снежки. Дети берут снег, сжимают его, но снег рассыпается, снежка не получается. Объясняет, почему снег рассыпается)

В: Ребята, сегодня сильный мороз, снег сухой. Из него нельзя ничего слепить.

В: Если завтра будет солнечный день, хорошая теплая погода, поиграем в снежки. В солнечный день снег блестит на солнце. В теплую погоду снег липкий. В морозную рассыпается.

В: Дети, а что случилось с лужами?

Д: Лужи замерзли.

В: Правильно, лужи замерзли, покрылись тонким льдом. Дети, давайте попробуем раздавить лед на небольших лужицах ногами.

(Дети ломают лед)

В: Посмотрите, он тонкий и ломается под ногами, послушайте как он хрустит.

(Воспитатель предлагает одному ребенку рассказать стих о зиме.После чего, рассмотрев снег, подходит с детьми к деревьям).

В: Ребята посмотрите какие теперь деревья?

Д: Белые, в снегу.

В: А какие были раньше?

Д: Голые, без листьев.

В: А где же наша береза?

(Дети находят и показывают)

В: Ребята, у березы ствол белый, веточки тонкие. Посмотрите, веточки у березы остались совсем без листьев. Давайте поиграем, березку нашу теплой песенкой согреем.

(дети поют песню, водят хоровод вокруг березки)

  Во поле береза стояла,

  Во поле кудрявая стояла.

  Люли-люли, стояла.

В: Молодцы, ребята. Нашей березке стало тепло. А сейчас я загадаю загадку, а вы отгадываете. Загадка: «Зимой и летом одним цветом».

Д: Елка.

В: Правильно, это елка. А здесь есть елка?

(ответ детей и подходят к елке)

В: Дети, скажите, а на елке листочки растут?

Д: Нет.

В: Правильно. А что растет на елке?

В: Зеленные иголки и шишки.

В: Правильно, ребята. Давайте подойдем поближе и рассмотрим ветки с зеленными иголками. Посмотрите, иголки зимой в серебре, на шишках ледышки стучат. Дети, а какого цвета елка?

В: Зеленого.

В: А на какую фигуру похожа елка?

Д: На треугольник.

В: Правильно, ребята. А кто хочет рассказать стихотворение про елку?

(дети рассказывают стихотворения)

В: Молодцы, ребята. Вы сегодня все были активны, отвечали на вопросы, рассказали стихотворение, пели хоровод. А теперь нам пора поиграть.

Игра «К названному дереву беги»

     Воспитатель называет дерево, а дети внимательно слушают и по сигналу «один-два-три» перебегают к названному дереву.

Игра «Снежинки»

Дети слушают стихотворение А. Барто «Снег» и показывают движениями, как снег летит и кружится.

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

В: Пришла пора возвращаться в детский сад. Мы послушаем с вами тишину зимнего парка, полюбуемся его красотой и попрощаемся с ним.

Ты расти на радость людям,

Мы дружить с тобою будем,

Добрый лес, могучий лес,

Полон сказок и чудес!

(Дети с воспитателем возвращаются в детский сад)

По возвращении с экскурсии, дети рассказывают о том, что видели в зимнем парке, делают свои выводы и обобщения.

Вам также может понравиться...
15816