Колесникова Татьяна Алексеевна – Воспитатель МБДОУ Детский сад №55 «Истоки» г. Рубцовск, Алтайский край
Дата поступления работы на конкурс: 23.05.2018г.
Конспект НОД «Лесные жители»
Тема: «Лесные жители»
Цель: продолжать учить детей правильно называть диких животных; закрепить знания детей об особенностях внешнего вида (голова, спинка, лапки, ушки, хвостик).
Образовательные задачи: способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных; расширять представления о лесе и его обитателях;познакомить с правилами поведения в лесу.
Развивающие задачи: развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; развивать память, связную речь, умение слушать друг друга.
Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
Оборудование и материалы: игрушки медведя, зайца, лисицы; деревья; картинки с животными.
Предварительная работа: рассматривание картинок с животными, разучивание движений к физминутке «Зайка серенький сидит».
Словарная работа: медвежонок, заяц, лисичка, большой, пушистый, лохматый, хвостик, спинка, ушки, маленький, один, два, три, четыре, пять
Методы и приемы: беседа, показ, объяснение, вопросы к детям.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Молодцы!
Организационный момент «Подари улыбку»
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Я предлагаю вам отправиться в лес. Но для того, чтобы попасть в лес нам надо закрыть глаза и сказать волшебные слова (дети закрывают глаза и говорят считалку).
Раз, два, три, четыре, пять
В лес идем мы погулять.
Открывайте глаза!
(Перед детьми стоят деревья.)
Вот мы и оказались в лесу.
Воспитатель: Дети слышите, кто-то там рычит за берёзкой? Давайте посмотрим кто там?
(Из-за ёлки воспитатель достает мишку)
Воспитатель: Здравствуй, медвежонок Мишка, выходи, не бойся! Ребята, давайте поздороваемся с медвежонком.
Дети: Здравствуй медвежонок Мишка.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой он?
(Исследовательские действия детей.)
Дети: Мишка большой, пушистый, лохматый.
Воспитатель: Ой, посмотрите какой мишка грустный. А грустный он потому, что не знает, как правильно разложить шишки по корзинкам. Поможем ему.
Воспитатель: Большие шишки надо собрать в одну корзинку, а маленькие шишки в другую.
Воспитатель: Молодцы ребята, помогли мишке, но мишке пора возвращаться домой, Давайте скажем ему «До свидания»
Дети: До свидания
Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся за ручки, и отправимся дальше.
Ой, посмотрите, кто это там дрожит вон за тем пенёчком?
Дети: Заяц.
Воспитатель: Молодцы (воспитатель демонстрирует детям игрушечного зайца)
Вот какой забавный зайка,
Ты не бойся, побегайка!
Воспитатель: Погладьте зайку, ребята, чтобы он вас не боялся.
Дети: Гладят игрушку.
Воспитатель: Покажите, где у зайки ушки? Какие они?
Дети: Большие, длинные.
Воспитатель: А где хвостик? Какой он?
Дети: Маленький, короткий.
Воспитатель: Покажите спинку, покажите животик?
Дети: Пушистая.
Воспитатель: А у зайчика есть лапки? Покажите их. (Дети показывают лапки)
Воспитатель: Перестал наш зайка дрожать, видно хочет поскакать, поиграть. Поиграем с зайчиком?
Дети: Да.
Физминутка «Зайка серенький сидит»
Воспитатель: Молодцы. Но зайке пора к своим зайчатам. Давайте помашем зайке до свидания.
(Дети машут до свидания)
Воспитатель: Давайте возьмемся за руки и пойдем дальше. Ой посмотрите, кто это там прячется за елочкой?
Дети: Лисичка.
Воспитатель: Правильно.
Лиса: Ребята, а давайте с вами поиграем, я буду говорить слова, а вы за мной повторяйте:
Су-су-су – в лесу нашли лису.
Са-са-са – вот бежит лиса.
Сы-сы-сы – хвост рыжий у лисы.
Со-со-со – катилось колесо.
Лиса: Умницы. Ребята, а скажите кого вы сегодня видели?
(Дети перечисляют)
Лиса: Правильно. А давайте еще поиграем в игру «Кого не стало?».
(Ребята закрывают глаза ладошками, педагог прячет картинку с изображением животного, а потом вы скажите кого ни стало)
Лиса: Посмотрите ребята, кого не стало? Кто спрятался? (По очереди прячет картинки)
Лиса: Молодцы.
Лиса: Мне очень понравилось с вами играть, и я хочу подарить вам маленькие подарки.
Лиса: Мне очень не хочется с вами расставаться, но мне пора возвращаться домой. До свидания ребятишки.
Дети: До свидания.
Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие в лес?
Дети: Да.
Воспитатель: Ну а теперь нам пора возвращаться домой.
