Сидоренко Ирина Витальевна – Воспитатель МБДОУ Детский сад №165 г. Уфа Республика Башкортостан
Дата поступления работы: 14.05.2018г.
Конспект ООД «Смешарики. Играем в умные игры»
для старшей группы
Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о цифрах от 1 до 10; о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, многоугольник); о временах года, днях недели; умение ориентироваться на листе бумаги; закрепить конструктивные навыки (собирать пазлы с героями мультфильмов), закрепить умение определять количество слогов в слове.
Развивающие: развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность.
Воспитательные: воспитывать в детях желание помочь в беде, дружеское взаимоотношение между детьми.
Демонстрационный материал: макет прибора, семь ключей, карточка с изображением замков.
Раздаточный материал: набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шестиугольник), пазлы с героями мультфильмов, картинки с изображением зверей.
Ход ООД:
Дети заходят в группу и встают полукругом лицом к гостям.
Воспитатель: Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости. Скажите, а вы, любите, когда к вам приходят гости?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Но это ещё не все гости. Сейчас к нам придёт гость из знакомой вам сказки, а из какой именно, вы сейчас отгадаете:
«Сочиняю стихи хорошие я.
Вам прочитаю сейчас их, друзья!
Нужно вдохновение, нужен кураж!» —
Так говорит талант наш… Дети: Бараш
Бараш: Здравствуйте ребята. Я зашел в гости к Лосяшу. У него на столе стоял какой-то приборчик с кнопочками. Мне стало интересно, и я стал нажимать на кнопки и вдруг у прибора замигала красная лампочка, а на дисплее высветилось сообщение, что прибор заблокирован. Чтобы разблокировать нужно открыть замки. Для этого нужно правильно ответить на вопросы. Как вы думаете, вы сможете мне помочь?
Дети: Да.
Бараш: Нам предстоит выполнить пять заданий. За каждое правильно выполненное задание, получим ключ. Если наберёте пять ключей, то сможете разблокировать прибор.
Воспитатель: Поможем, ребята?
Дети: Да
Воспитатель: Тогда отправляемся в путь. Но сначала мы проверим, сможете ли вы помочь Барашу. Я предлагаю поиграть вам в игру, которая называется «Дни недели». Я буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.
Игра «Дни недели» («Закончи предложение»)
1. Первый день большой недели,
Трудовой день, не бездельник,
Как зовется… (понедельник) .
2. Прокричал усатый дворник:
«День второй в неделе (вторник) »
3. Третий день не ерунда,
Как зовется он… (среда) .
4. День четвертый день отверг,
Как зовется он… (четверг) .
5. Пятый день – опрятница,
Как зовется… (пятница) .
6. День шестой – конец работы,
Как зовется он (суббота) .
7. А седьмой день – всем веселье,
Как зовется… (воскресенье).
Воспитатель: Сколько дней в неделе?
Дети: 7
Воспитатель: Молодцы! Бараш, может, и ты хочешь проверить детей? Задай им какой-нибудь вопрос.
Игра «В какое время года?»
Бараш:
– В какое время года все купаются и загорают? (Лето).
– В какое время года птички улетают на юг? (Осень).
– В какое время года расцветают первоцветы? (Весна).
– В какое время года катаются на лыжах? (Зимой)
– В какое время года тает снег? (Весной)
– В какое время года на деревьях появляется листва? (Весна)
Бараш: Молодцы! Теперь я уверен, что вы справитесь и достанете все ключи.
Воспитатель: Тогда нажимаем на кнопку. Прибор выдал нам карточку с заданием.
1 ЗАДАНИЕ – «Вставь пропущенные цифры»
0, 1, 2,…,4,…6, 7, 8, ….,10
10, 9, …., 7,…, 5,…3, 2,…, 0.
Воспитатель: Вы справились. Получаем первый ключ. Нажимаем кнопку, следующее задание «Рассыпанное слово»
2 ЗАДАНИЕ – Бараш: Игра «Геометрические фигуры».
А сейчас посмотрим, какие вы внимательные. Вам нужно внимательно посмотреть на доску и запомнить в каком порядке расположены геометрические фигуры. Затем расположить такие же геометрические фигуры и в том же порядке на своем альбомном листе.
А теперь давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание.
В середине – кружок.
В правом верхнем углу – квадрат.
В левом нижнем углу – шестиугольник.
В правом нижнем углу – треугольник.
В левом верхнем углу – прямоугольник.
Бараш: Нажимаем кнопку «Ответить». Молодцы! Прибор дает нам второй ключ. И следующее задание.
3 ЗАДАНИЕ – Бараш: Игра «Зарядка для ума».Нужно решить логические задачи.
– Сколько глаз у светофора?
– Сколько рук у человека?
– Сколько углов у квадрата?
– Сколько пальцев на левой руке?
– Сколько лап у медведя?
– Сколько рогов у двух коров?
– Сколько концов у двух палок?
– Сколько ножек у двух стульев?
– На столе 5 яблок. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок осталось на столе?
– Тройка лошадей пробежала 3 километра. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
– Летела стая гусей. Два впереди, один позади. Сколько было гусей?
Воспитатель: Молодцы! За правильные ответы мы получаем ключ. Следующее задание «Скажи одним словом»
4 ЗАДАНИЕ. Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.
– Яблоко, груша, слива, банан – … (фрукты).
– Стол, шкаф, диван, кресло – … (мебель).
– Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).
– Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники – семья).
– Машинка, мяч, кукла, лего – … (игрушки).
– Сапоги, валенки, сандали, кроссовки – … (обувь).
– Пчела, комар, жук, бабочка – … (насекомые).
– Подводная лодка, яхта, теплоход – …. (водный транспорт)
Бараш: Следующая игра «Из чего сделаны предметы?»
– Мяч из резины – … резиновый.
– Кубик из пластмассы – … пластмассовый.
– Стакан из стекла – … стеклянный.
– Ложка из дерева – … деревянная.
– Игрушка из резины – … резиновая.
– Игрушка из меха – … меховая.
– Поделка из бумаги – … бумажная.
– Гвоздь из железа – … железный.
Бараш: Нажимаем кнопку «ответить». Молодцы! Вот четвертый ключик за правильные ответы. И следующее задание.
5 ЗАДАНИЕ. Бараш: Нам предлагается сделать зарядку.
Физминутка «Цветы». (под музыку)
Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево — вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)
Ветерок убегай! (грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)
Бараш: Молодцы! Получаем ещё один ключ. А для следующего задания нам нужно присесть за столы.
6 ЗАДАНИЕ (проводит воспитатель) – Игра «Рассыпанное слово»
— Ребята, возьмите картинки, присядьте, картинки положите перед собой на пол. Что у вас изображено, сколько слогов в этом слове? Давайте определим с помощью хлопков (лиса, заяц, волк, медведь, корова и др.)
Дети произносят слова по слогам, называя их количество.
Бараш: Нажимаем кнопку «ответить». Молодцы! За правильные ответы прибор даёт нам второй ключ.
Воспитатель: Хорошо. Все правильно сделали! И мы получаем пятый ключ. И посмотрим последнее задание.
7 ЗАДАНИЕ (проводит воспитатель) – Собери героев мультфильма «Смешарики» с помощью пазлов. Дети собирают пазлы и называют мультфильм (звучит музыка).
Воспитатель: Молодцы! И мы получаем ещё один ключ. Итак, сколько у нас ключей? (Семь). Мы выполнили все задания. Какое из них вам понравилось больше всего?
Бараш: Наконец-то у вас 7 ключей. Значит наш прибор должен разблокироваться. Давайте проверим.
Воспитатель: Нужно правильно вставить каждый ключ. Чтобы это сделать сравним узор и подберем к каждому замку подходящий ключ. Кто подберет ключ к этому замку? (Дети 7 человек по очереди выходят и подбирают ключ). Ребята, проверьте все ли ключи правильно подобраны?.. (Если необходимо, то идет исправление). Нажимам на кнопку. (Звучит сигнал)
Бараш: Ура! Спасибо, ребята, вы правильно выполнили все задания и помогли разблокировать прибор.
Воспитатель: Спасибо и тебе Бараш за интересные задания. Какое из заданий вам понравилось больше всего, ребята? (ответы детей)
Бараш: Теперь мне пора возвращаться обратно. Благодарю вас за помощь и дарю вам на память эти сувенирные медали.
Воспитатель и дети: Спасибо. До свидания!
